학원 요약 정보
* 수강인원, 수강 연령층, 수강과목 항목은 학원에서 직접 입력한 정보이며, 그 외 항목은 리뷰 2개를 요약한 것으로 사실과 다를 수 있습니다.
시설 및 편의사항
자습실 제공
청결한 화장실
학원 수업 정보
수준별 반편성
온라인 강의 활용
심화반 운영
자체교재 사용
내신대비 수업
수능대비 수업
교과목 학원
레벨테스트 있음
학원 소개
주소
학원소개
세종시 도담동 초중고 수학전문 정진수학학원 입니다.
초등학교 5학년부터 고등학교 3학년까지 내신과 수능 대비는 물론 기초부터 심화과정을 수준별로 수업하고 있습니다.
전원 연세대 출신의 실력있는 강사진, 친절하고 자세한 개념설명이 저희 학원의 장점입니다.
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학원 시간표
학원 후기2
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4.3
전체 평균 점수
추천율 100.0%
- 강사진의 강의력
- 5.0
- 커리큘럼·교재의 우수성
- 5.0
- 상담·의사소통의 원활함
- 3.0
- 학사·행정관리의 체계성
- 3.0
- 시설·환경의 편의성
- 5.0
- 학생
-
·
- 수학
-
·
- 2024년
4.0
- 강의력
- 커리큘럼 ·교재
- 상담 ·의사소통
- 학사 ·행정관리
- 시설 ·환경
suhacgoooooood
장점
학생 관리는 very so good
단점
없음 그냥 다 좋은 단점 없음.
- 학생
-
·
- 수학
-
·
- 2017년
5.0
- 강의력
- 커리큘럼 ·교재
- 상담 ·의사소통
- 학사 ·행정관리
- 시설 ·환경
다니고 등급 올랐습니당
장점
한 반당 소규모 인원 적당한 수업시간
단점
내 기준으로 학원 시간이 애매한적이 있다.
커리큘럼
수업정보7
| 운영과목 | 강습비(수강시간) | 등록일 | |
|---|---|---|---|
| 수학(고3) | 278,000원 (1,920분) | 2017.04.27 | |
| 수학(고3) | 360,000원 (2,520분) | 2017.04.27 | |
| 수학(중) | 270,000원 (2,160분) | 2017.04.27 |
* 취소선(-)으로 표시된 정보는 해당 기관에서 유효하지 않다고 고지한 수업 정보입니다.
학원소식325
최대공약수와 최소공배수의 관계(A×B=L×G공식 증명_중1수학)
안녕하세요 생각의 깊이가 다른 수학, 세종시 도담동 수학전문 정진수학입니다. 중학교 1학년 수학 책을 펴면 안보던 영어가 튀어나옵니다. 최대공약수는 G, 최소공배수는 L. "선생님, 그냥 한글로 쓰면 안 되나요? 왜 굳이 G랑 L이에요?" 수학에서 알파벳을 쓰는 이유는 전 세계 공통 약속이기 때문입니다. 하지만 무작정 외우면 헷갈리죠. 오늘 이 알파벳들이 어떤 영어 단어의 줄임말인지, 그 뜻부터 확실하게 짚고 넘어겠습니다. 이걸 알아야 뒤에 나올 "최대공약수와 최소공배수의 관계 공식(A×B=L×G)"이 이해가 됩니다. 1. 이름 속에 뜻이 숨어있다 (G와 L의 정체) 수학 용어는 대부분 영어의 앞글자를 따서 만듭....... <img src="https://blogthumb.pstatic.net/MjAyNjAxMjBfMTIw/MDAxNzY4OTA3MzUwMDI4.cZ63QMGx0N44k73hKQpseYvbliVRv7r51H_rZoEjIKwg.4Ypbp_24k4yu0ppsf2-y40Jfv95knNavmVwFrXSSBncg.PNG/%C1%A4%C1%F8%BC%F6%C7%D0_%C4%AE%B7%B3_-_%C3%D6%B4%EB%B0%F8%BE%E0%BC%F6%BF%CD_%C3%D6%BC%D2%B0%F8%B9%E8%BC%F6%C0%C7_%B0%FC%B0%E8.png?type=s3" />
몫과 나머지를 변형하는 응용문제
공통수학1 다항식의 연산 단원, 몫과 나머지를 변형하는 유형의 응용문제입니다. 다항식을 나누어지는 식, 나누는 식, 몫, 나머지의 관계로 파악하여 A=BQ+R의 구조로 정리한 다음 새로운 식을 이러한 구조로 변형하여 나머지를 구하는 과정을 학습할 수 있습니다. 풀이 방법은 아래 영상에서 만나볼 수 있습니다. 개념설명은 관련 유튜브 영상을 참고하세요 #공통수학1 #고1수학 #항등식 #다항식의계산 #나눗셈의구조 #응용문제 #중간고사 #내신대비 #준매쓰 #자세한개념설명준매쓰 <img src="https://blogthumb.pstatic.net/MjAyNjAxMjBfMTIg/MDAxNzY4ODkwNDk1NTg2.Dq1kDemuBOPjAcVW51Lt3cGOdsFrngVx4GJHZAPDmBUg._oqGH93GBG6flOJuH91YXBWJXxubq4tZMpGphC7WXWwg.PNG/%C0%C0%BF%EB%BD%C9%C8%AD%C0%AF%C7%FC_%BA%ED%B7%CE%B1%D7_%C0%CC%B9%CC%C1%F6%28%B8%F2%B0%FA_%B3%AA%B8%D3%C1%F6%C0%C7_%BA%AF%C7%FC%29.png?type=s3" />
"로그는 지수다" 이 말의 뜻을 모르면 공식을 다 워워도 틀립니다 (로그의 탄생 이유와 성질_고2 대수)
안녕하세요 생각의 깊이가 다른 수학, 세종시 도담동 수학전문 정진수학입니다. 고등학교 수학(대수)에서 많은 학생들이 로그(Logarithm)를 처음 접했을 때 어려움을 느낍니다. log라는 낯선 기호가 등장하더니, 갑자기 수많은 공식들이 쏟아집니다. "밑은 1이 되면 안된다?" "곱하기는 더하기로 쪼개진다?" 이유도 모른 채 문제집 옆에 적힌 공식을 보며 숫자만 대입하고 있지는 않나요? 오늘은 로그가 도대체 왜 태어났는지, 그리고 그 성질들이 왜 그렇게 될 수밖에 없는지 파헤쳐 보겠습니다. 1. 로그(Log)는 '지수'의 다른 이름입니다 로그의 성질을 이해하려면, 로그가 무엇인지부터 다시 짚어야 합니다. 우....... <img src="https://blogthumb.pstatic.net/MjAyNjAxMThfNDgg/MDAxNzY4NzI5NzAzMzYy.m7LzpBJxTE3EZnVQJieQreqJxzjVrBRItYO7xzaMYoYg.n0u_W5qRkJjqUsb5ZvSIoJlszGnbYTwVc8b_37yh1n8g.PNG/%C1%A4%C1%F8%BC%F6%C7%D0_%C4%AE%B7%B3_-_%B7%CE%B1%D7%C0%C7_%BC%BA%C1%FA.png?type=s3" />
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