나는 친일파 작가의 작품이 교과서에 실리는 것에 찬성하는 편이야.

그렇다고 그들의 친일 행적을 옹호하려는 건 절대 아니야.

친일은 명백한 잘못이고, 어떤 이유로도 정당화될 수 없다고 생각해

그럼에도 불구하고, 그들의 작품을 완전히 배제하기보다는

작품과 함께 ‘이 사람이 어떤 잘못을 했는지’ 분명하게 알려주는 방식이 더 효과적이라고 느껴

왜냐하면 요즘 학생들 중엔, 그 작가가 무슨 잘못을 했는지 모르는 경우도 많기 때문이야

그냥 “문학사에 나오는 사람”, “글 잘 쓴 작가” 정도로만 알고 넘어가는 경우가 많아서야

“그런 건 한국사 시간에 배우면 되지 않냐”는 말도 들리지만,
그 수업 시간에 진짜 귀 기울여서 듣는 학생, 생각보다 많지 않다.
예방교육도 마찬가지다.
해마다 똑같은 영상 보여주고, 다 아는 멘트만 반복되니까 솔직히 말해 감흥이 없는 것 같아

차라리 교과서에 작품과 함께
“이 작가는 이런 친일 행적이 있었음”이라고 명확하게 써주는 게 훨씬 나아
그렇게라도 계속 반복해서 보여주면, 기억에 남을 수 있어

“아, 이 사람 글은 좋지만, 이런 잘못도 했던 사람이구나.”
이런 식으로 균형 잡힌 시각을 가질 수 있게 되는 거야.

그래서 그게 더 교육적이라 생각해
숨기거나 덮는 게 아니라,
잘한 건 잘했다고, 잘못한 건 잘못했다고 솔직하게 보여주는 것.
그게 진짜 교육이 아닐까?

나는 중립

근데 채만식 작가는 그래도 친일이었지만 바꿔서 그나마 나은듯

근데 왜 찬성이 많은 거지? 난 반대가 많은 줄 알았는데..

작가의 친일 행적과 문학은 구분지어야 한다고 생각함.

난 반대 아무리 잘 했었도
교과서에 나오면 좀그럴것 같아..
그 시를 쓴 자본이나 영감이 그런게 친일로 얻은걸수도 있고..
학폭한 연예인도 나락가는데..
친일 작가 작품이 나오는것도 그런데
교과서에 나온다..?
반대